خرید پی‌دی‌اف کتاب Teaching and Researching Listening / تیچینگ اَند ری‌سِرچینگ لیسِنینگ

معرفی کوتاه کتاب Teaching and Researching Listening

کتاب Teaching and Researching Listening با تلفظ فارسی «تیچینگ اَند ری‌سِرچینگ لیسِنینگ» نوشته Michael Rost؛ مایکل راست منبعی تخصصی برای شناخت، آموزش، ارزیابی و پژوهش مهارت شنیداری است.

ویرایش دوم کتاب فرایند شنیدن را از دیدگاه زبان‌شناسی، عصب‌شناسی، روان‌شناسی زبان و کاربردشناسی بررسی می‌کند و نشان می‌دهد این فرایندها چگونه بر آموزش Listening در کلاس زبان اثر می‌گذارند.

این نسخه نخست در سال ۲۰۱۱ توسط Pearson منتشر شد و نسخه Routledge آن نیز در سال ۲۰۱۳ عرضه شده است. کتاب شامل مباحثی درباره پردازش گفتار، راهبردهای شنیداری، طراحی فعالیت، سنجش Listening و روش‌های پژوهش است.

معرفی کتاب Teaching and Researching Listening

مهارت شنیداری معمولاً یکی از دشوارترین مهارت‌ها برای زبان‌آموزان است. در گفتار واقعی، کلمات به‌صورت جدا و واضح بیان نمی‌شوند و شنونده باید هم‌زمان صداها، واژگان، دستور، لحن، بافت و منظور گوینده را پردازش کند.

کتاب Teaching and Researching Listening توضیح می‌دهد هنگام شنیدن یک پیام چه فرایندهایی در ذهن رخ می‌دهند و چرا زبان‌آموز ممکن است با وجود دانستن واژگان، نتواند گفتار را درک کند.

کتاب سپس این مبانی نظری را به کلاس درس مرتبط می‌کند. مدرس می‌آموزد چگونه فعالیت شنیداری انتخاب کند، راهبرد آموزش دهد، سطح دشواری فایل صوتی را ارزیابی کند و برای مهارت Listening آزمون طراحی کند.

بخش دیگری از کتاب به پژوهش اختصاص دارد و روش‌هایی برای بررسی رفتار شنونده، فرایند درک گفتار و اثربخشی فعالیت‌های آموزشی پیشنهاد می‌کند.

درباره نویسنده کتاب

Michael Rost با تلفظ فارسی «مایکل راست» از نویسندگان شناخته‌شده حوزه آموزش و پژوهش مهارت شنیداری است.

آثار او بر ارتباط میان فرایندهای شناختی شنیدن، ارتباط شفاهی، یادگیری زبان دوم و روش تدریس تمرکز دارند. در این کتاب نیز نویسنده میان نظریه، پژوهش و کاربرد کلاسی ارتباط برقرار می‌کند.

Listening چگونه در این کتاب تعریف می‌شود؟

کتاب شنیدن را یک فعالیت منفعل نمی‌داند. شنونده فقط صداها را دریافت نمی‌کند، بلکه باید آن‌ها را تشخیص دهد، کلمات را جدا کند، ساختار جمله را پردازش کند و منظور گوینده را با توجه به موقعیت بفهمد.

درک شنیداری شامل فرایندهای مختلفی است:

·        دریافت و تشخیص صدا

·        توجه و تمرکز

·        تشخیص مرز کلمات

·        پردازش آهنگ و تکیه

·        دسترسی به معنی واژگان

·        تحلیل ساختار جمله

·        استفاده از دانش قبلی

·        درک هدف گوینده

·        تفسیر نشانه‌های غیرکلامی

·        نگهداری اطلاعات در حافظه

·        واکنش مناسب به پیام

این کتاب چه چیزهایی آموزش می‌دهد؟

مطالعه کتاب به مدرس و پژوهشگر کمک می‌کند:

·        تفاوت hearing و listening را درک کند.

·        فرایندهای عصبی شنیدن را بشناسد.

·        پردازش واجی و تشخیص کلمات را بررسی کند.

·        نقش تکیه، آهنگ و ریتم را بفهمد.

·        با پردازش معنایی و کاربردی آشنا شود.

·        مشکلات رایج زبان‌آموزان را تحلیل کند.

·        فعالیت‌های Listening طراحی کند.

·        راهبردهای شنیداری آموزش دهد.

·        فایل صوتی مناسب انتخاب کند.

·        از گفت‌وگو، سخنرانی و ویدئو استفاده کند.

·        آزمون شنیداری طراحی و ارزیابی کند.

·        پژوهش کلاسی درباره Listening انجام دهد.

·        از مشاهده و داده‌های عملکردی استفاده کند.

ساختار و مباحث اصلی کتاب

تعریف مهارت شنیداری

بخش نخست به پردازش عصبی، زبانی، معنایی و کاربردشناختی شنیدن می‌پردازد.

پردازش عصبی و توجه

موضوعاتی مانند تفاوت شنیدن و گوش‌دادن، آگاهی، توجه و تفاوت‌های فردی در این بخش بررسی می‌شوند.

پردازش زبانی

تشخیص گفتار، جداسازی کلمات، استفاده از ویژگی‌های آهنگین، دانش واجی و تحلیل نحوی از مباحث این قسمت هستند.

پردازش معنایی و کاربردی

این بخش نقش دانش قبلی، بافت، استنباط، هدف گوینده و نشانه‌های اجتماعی را بررسی می‌کند.

آموزش Listening

بخش دوم اصول طراحی آموزشی، فعالیت‌های قبل، هنگام و بعد از شنیدن، راهبردها و روش‌های تدریس را معرفی می‌کند.

ارزیابی مهارت شنیداری

در این قسمت، انواع تکلیف، آزمون، نمره‌دهی و سنجش توانایی شنیداری بررسی می‌شوند.

پژوهش درباره Listening

کتاب روش‌های مشاهده، اقدام‌پژوهی و بررسی فرایندهای شنیداری را برای معلمان و پژوهشگران توضیح می‌دهد.

منابع و مسیرهای پژوهشی

بخش پایانی ابزارها، موضوع‌ها و منابعی را برای ادامه مطالعه و انجام پژوهش معرفی می‌کند.

ویژگی‌های ویرایش دوم

ویرایش دوم با پژوهش‌های جدیدتر مربوط به آموزش و پردازش شنیداری به‌روزرسانی شده است.

در این نسخه، تعاریف مفاهیم عصب‌زبان‌شناسی و روان‌شناسی زبان، روش‌های تدریس، طراحی آزمون و موضوعات پژوهشی با جزئیات بیشتری ارائه شده‌اند.

وجود کادرهای مفهومی، خلاصه فصل، نقل‌قول‌های تخصصی و منابع کاربردی استفاده از کتاب را برای کلاس و پژوهش آسان‌تر می‌کند.

این کتاب برای چه کسانی مناسب است؟

این کتاب برای گروه‌های زیر پیشنهاد می‌شود:

·        مدرسان زبان انگلیسی

·        دانشجویان آموزش زبان

·        دانشجویان TEFL

·        مدرسان دوره‌های تربیت مدرس

·        طراحان آزمون زبان

·        پژوهشگران مهارت شنیداری

·        دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری

·        افرادی که درباره Listening پایان‌نامه می‌نویسند

·        طراحان محتوای صوتی

·        سوپروایزرها و مدیران آموزشی

·        پژوهشگران ارتباط شفاهی

سطح زبان و پیش‌نیاز مطالعه

متن کتاب تخصصی و دانشگاهی است و برای سطح Upper-Intermediate تا Advanced مناسب خواهد بود.

آشنایی مقدماتی با آموزش زبان، زبان‌شناسی کاربردی و مفاهیم روش تحقیق به درک بهتر مطالب کمک می‌کند. فصل‌های مربوط به عصب‌زبان‌شناسی و روان‌شناسی زبان ممکن است برای خواننده مبتدی دشوارتر باشند.

نقاط قوت کتاب

مهم‌ترین مزیت کتاب، بررسی هم‌زمان نظریه، تدریس و پژوهش است.

سایر نقاط قوت عبارت‌اند از:

·        توضیح علمی فرایند Listening

·        ارتباط مبانی نظری با کلاس

·        پوشش طراحی فعالیت شنیداری

·        بررسی راهبردهای یادگیری

·        آموزش سنجش و آزمون

·        مناسب برای پایان‌نامه

·        معرفی روش‌های اقدام‌پژوهی

·        ارائه منابع برای مطالعه بیشتر

·        کاربردی برای مدرس و پژوهشگر

·        بررسی ابعاد عصبی، زبانی و کاربردی شنیدن

پیش از خرید این کتاب بدانید

این اثر کتاب تمرین Listening برای زبان‌آموزان نیست و مجموعه فایل صوتی یا تمرین عمومی مکالمه محسوب نمی‌شود.

مخاطب اصلی کتاب مدرس، دانشجوی آموزش زبان و پژوهشگر است. اگر فقط به دنبال تقویت مهارت شنیداری شخصی هستید، یک مجموعه آموزشی همراه با فایل صوتی انتخاب مستقیم‌تری خواهد بود.

مشخصات کتاب Teaching and Researching Listening

روش پیشنهادی مطالعه کتاب

مدرسان بهتر است ابتدا بخش تعریف Listening را بخوانند و سپس به فصل‌های آموزش و ارزیابی مراجعه کنند. شناخت فرایندهای شنیدن کمک می‌کند فعالیت‌های کلاسی هدفمندتری طراحی شوند.

پژوهشگران می‌توانند پس از مطالعه مبانی، بخش پژوهش و موضوعات پیشنهادی را بررسی کنند. هنگام نگارش پایان‌نامه نیز بهتر است فصل‌های نظری، آموزشی و ارزیابی جداگانه یادداشت‌برداری شوند.

مزیت تهیه نسخه PDF کتاب

نسخه PDF امکان جست‌وجوی سریع اصطلاحاتی مانند speech processing، listening strategies، assessment و pragmatic processing را فراهم می‌کند.

مدرس می‌تواند هنگام طراحی درس یا آزمون به فصل مرتبط مراجعه کند و پژوهشگر نیز از کتاب برای نگارش مبانی نظری و مرور موضوعات پژوهشی استفاده کند.

سؤالات متداول

آیا این کتاب برای تقویت Listening زبان‌آموزان نوشته شده است؟

کتاب مستقیماً یک مجموعه تمرین برای زبان‌آموز نیست. مخاطب اصلی آن مدرسان و پژوهشگرانی هستند که می‌خواهند مهارت شنیداری را بهتر آموزش یا بررسی کنند.

آیا کتاب درباره طراحی آزمون Listening توضیح می‌دهد؟

بله. بخشی از کتاب به اصول ارزیابی، انواع تکلیف شنیداری، شیوه نمره‌دهی و طراحی آزمون اختصاص دارد.

آیا این کتاب برای پایان‌نامه آموزش زبان مناسب است؟

بله. کتاب می‌تواند برای موضوعاتی مانند راهبردهای شنیداری، درک گفتار، آموزش Listening، سنجش شنیداری و اقدام‌پژوهی منبع مفیدی باشد.

جمع‌بندی و خرید کتاب

کتاب Teaching and Researching Listening منبعی جامع برای درک علمی مهارت شنیداری و کاربرد آن در آموزش و پژوهش است. ترکیب مباحث عصب‌شناختی، زبان‌شناختی، کلاسی و پژوهشی، این کتاب را به گزینه‌ای ارزشمند برای مدرسان و دانشجویان آموزش زبان تبدیل کرده است.

با خرید پی‌دی‌اف کتاب Teaching and Researching Listening / تیچینگ اَند ری‌سِرچینگ لیسِنینگ می‌توانید به یک راهنمای تخصصی برای طراحی فعالیت، آموزش راهبرد، ارزیابی و پژوهش مهارت شنیداری دسترسی داشته باشید.